Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w poradni realizowane jest przez:

• Diagnostykę potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz zdrowotnych dzieci połączoną
  

  z ustaleniem form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, profilaktyczno-wychowawczej oraz opieki i kształcenia specjalnego.

• Pomoc rodzinie w rozpoznawaniu niepełnosprawności dziecka.
• Współpracę z ośrodkami zajmującymi się wspomaganiem rozwoju dzieci.
• Ustalanie kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania
  

  i wsparcia rodziny dziecka oraz prowadzenie różnego rodzaju form terapii
  w stosunku do dzieci.

• Opracowywanie i realizację z dziećmi i ich rodzinami indywidualnych programów wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka.
• Prowadzenie spotkań indywidualnych i grupowych psychoedukacyjnych, profilaktycznych, terapeutycznych z dziećmi, rodzicami w celu niesienia pomocy psychologicznej. Udzielanie pomocy rodzinie w odpowiedniej interpretacji zachowań dziecka i prawidłowej na nie reakcji.
• Dokumentowanie działań prowadzonych w ramach indywidualnego programu wczesnego wspomagania.

Zasady rekrutacji dzieci do wczesnego wspomagania:

1. Opinia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o potrzebie wczesnego wspomagania.
2. Rejonizacja: rejon poradni zgodnie z miejscem zamieszkania lub rejon poradni zgodnie z przynależnością do przedszkola.
3. Wiek dziecka – do 6 roku życia lub rozpoczęcia nauki w szkole
   • w pierwszej kolejności dzieci do 3 roku życia
4. Edukacja przedszkolna:
   • w pierwszej kolejności dzieci nie uczęszczające do przedszkola
   • w następnej kolejności dzieci uczęszczające do przedszkoli, które nie udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej
5. Tylko w przypadku wolnych miejsc:
   • dzieci realizujące opinię wczesnego wspomagania w Ośrodku Wczesnej Interwencji lub w innej poradni
   • dzieci realizujące wychowanie przedszkolne w Przedszkolu Integracyjnym,
   • dzieci realizujące wychowanie przedszkolne w Zespole Szkół i Placówek Specjalnych